上帝创造语言是为了与他的创造物交流。当我们聆听他的声音，阅读他的话语时，神向我们揭示了他的本性和他对人类的完美计划。
当我们用语言或文字向上帝表达我们的想法时，我们能够表达我们对他的行为的感激和对他干预的请求。当我们彼此倾听和交谈时，我们能够与我们的同胞交流，分享彼此的欢乐和痛苦，并最终与彼此分享上帝与我们每个人分享的东西。
当我们学习第二语言时，我们对上帝世界的看法就会扩展。我们通过词汇和语法结构来了解文化价值，我们对这些文化方面的理解使我们能够了解其他方面。当我们能够理解和理解第二语言时，它为我们打开了了解宇宙和创造宇宙的上帝的外国方面的大门。通过对语言的理解，我们可以与他人互动，阅读文学作品，并以不同于我们已经习惯的方式体验生活。我们对生活、对周围环境、对上帝的看法都在成长和扩展。
西班牙语1
作为西班牙语的入门课程，我们着重于词汇的建立，涵盖了介绍、学校、时间、运动、天气、旅行、家庭和食物等主题。我们只使用现在时，学习规则动词和不规则动词的变化。学生学习用西班牙语祈祷，并在每个单元结束时背诵圣经经文。只要有可能，我们会邀请嘉宾演讲，特别是在有机会的时候到西班牙语国家的传教士。
西班牙2
西班牙语II以西班牙语I为基础，增加了与购物、服装、观光、宠物、家庭责任、写信、假期、身体部位和洗漱用品有关的词汇。动词时态扩展为一般时、未完成时、现在进行时和祈使时。西班牙语祈祷扩展到包括同学的祈祷请求，并且在每个单元结束时背诵圣经经文。
西班牙3
西班牙语III以西班牙语II为基础，增加了有关计算机、技术、工作、汽车、政治、家庭、旅行和圣经的词汇。动词时态扩展为将来时、条件时态、四个完成时和虚拟语气。继续祷告和背诵圣经。
西班牙4
西班牙语四级是在西班牙语三级的基础上建立的，但更强调口头表达能力。扩充词汇量，回顾以前的动词时态，更深入地学习虚拟语气。我们会朗读各种短篇文学选集，但我们的主要目标是让每个学生都能用西班牙语见证和分享福音。那些觉得准备好并希望参加5月份的AP考试的人可以这样做。